一口气刷完网剧《隐秘的角落》后，我对剧中不断黑化的朱朝阳真是又爱又恨。
被称为别人家孩子的朱朝阳，虽是年级第一的学霸，却有一个控制欲极强的母亲和一个极度偏心的父亲，缺爱的他内心敏感，在学校里总显得孤僻不合群，因而朱朝阳不但没朋友，甚至还遭遇了校园霸凌。
所以当缺爱的朱朝阳遇到问题少年严良和普普时，他的人生开始了黑化与沉沦。
网友纷纷撰文分析朱朝阳是全剧隐藏的最大BOSS，但我却从他的黑化中看到了一个关于教育的真相：孩子选择什么样的朋友，就是选择什么样的人生。
多年不见的童年伙伴严良敲门，请求朱朝阳收留他和普普时，虽然朱朝阳有所迟疑，但最终善良占上风的朱朝阳选择收留了严良普普。
他们一起去六峰山玩耍，无意间拍到了张东升杀人，看到视频朱朝阳第一反应是报警，只是严良制止了他。
从这两件小事上，我们可以看出最初朱朝阳虽然内心敏感多疑，但他善良、明是非。
虽然他的黑化有家庭与性格原因，但不可否认，严良和普普这两个问题少年也起着关键作用。
在福利院长大的严良和普普，见惯了人情冷暖，社会险恶，所以这两个孩子的三观已然扭曲。遇到事情，严良的处理办法就是打，把别人打趴下就算赢。而普普，看似一个普通女孩，其实颇有心计，从她装迷路骗老警察陈冠声，装哭骗张东升的种种细节来看，这不是一个单纯的普通女孩。和这样两个孩子做朋友的朱朝阳，黑化是早晚的事情。
他在故事结尾对严良说：“我真后悔给你们开门。”但我想如果重来一遍，朱朝阳依然会选择给严良、普普开门，依然会和他们成为好友，做出那些曾经错误的抉择。因为他渴望友情，渴望朋友给的关爱。
培根曾说：“只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。”
对孩子来说，有时候同伴甚至比父母还重要。但很多父母往往更注重亲子关系，对孩子的同伴关系却有所忽视。
就像《隐秘的角落》里家长会上，班主任对周春红表示朱朝阳在学校没有朋友，不太合群时，周春红却表示，学生的主要任务是学习，交朋友是进入到社会才需要做的事。
其实周春红这种说法代表了一部分家长的想法，他们认为孩子无需交友，这样不但能避免孩子被坏朋友带坏，还能让孩子专注学习。实际上同伴关系对孩子的成长发展至关重要：
一、同伴关系可以满足孩子的爱与归属感
《隐秘的角落》里的朱朝阳在严良和普普身上得到了久违的爱与接纳，所以尽管他知道敲诈勒索是犯罪，却因害怕失去朋友而无限纵容，直到最后失去控制，越发堕落。
孩子在人际交往中，如果被接纳、被关爱，他们内心的爱与归属感会得到满足，从而与同伴产生情感共鸣，促进孩子的社会化发展。
二、同伴关系可以满足孩子的控制感
对孩子而言，无论是亲子关系还是师生关系，其实都是一种权威关系。这种权威关系具有强制性，因为孩子无法选择父母，也无法选择老师。但同伴关系却是平等的，孩子们可以自由选择和什么样的孩子做朋友。
这种自由选择和自由支配会让孩子感受到一定的控制感，从而加强内心的掌控。
这一点在朱朝阳身上也得到了体现。被母亲周春红严密控制的朱朝阳，其实内心一直渴望主动掌控、主动支配，而严良、普普的到来，恰好满足了他的这种隐秘心理。
与严良、普普相比，朱朝阳不但经济优越，而且比他俩聪明，所以从朱朝阳黑化开始，他就掌控了严良、普普，因而他负责安排与张东升的见面，他策划了之后的一系列谋杀。
三、同伴关系可以让孩子学习如何与人交往，如何解决冲突
纽约大学儿童研究中心临床助理教授和儿童心理学家、心理学博士RachelleTheise曾说：“友谊有助于提升孩子的沟通能力、分享能力、同理心，问题解决能力和创造力。在与朋友的交往中，孩子们学会与人相处和与外部世界互动。”
孩子在不断的社交中，学会了如何交到心仪的朋友，如何解决冲突。而且同伴交往经验还有利于孩子自我概念和人格的发展。
但不良的同伴关系显然会给孩子示范一种错误的人际社交，朱朝阳和严良有次在船上聊天，朱朝阳说起同学们欺负他的事情，严良当即表示面对欺负自己的人要狠狠打回去，并且教朱朝阳如何打架，才能战胜对手。
实际上我们知道，处理社交冲突“以暴制暴”是最无脑的手段，因而朱朝阳与严良、普普的不良同伴关系，并没有让朱朝阳学会如何解决冲突。
同伴关系对孩子固然重要，但只有良好健康的同伴关系才会引导孩子走向真审美。
那么，我们要怎么做才能引导孩子学会交友，构建健康良好的人际关系呢？或许这本《交朋友的方法》可以给出一点启示。
日本读者这样评价《交朋友的方法》：这本书通俗易懂地讲解了怎么和他人建立联系，以及如何相处的问题，插图有点儿漫画风，很适合给入学前的孩子看，可以缓解交际紧张情绪。
《交朋友的方法》作者是高井喜和，年出生于日本大阪府。大阪艺术大学设计专业毕业。年、年、年及年，其作品均入选了博洛尼亚国际原创绘本展。在动漫角色设计和图书插图领域都很活跃。他将招手猫与不倒翁融为一体，创作了世界上最喜庆的动漫形象“NEKODARUMANWORLD”。
这本《交朋友的方法》是专为3-6岁儿童打造的快乐交友指南，包括9大问题+模拟小游戏+生活案例分析，帮助孩子了解自己和他人，体验交朋友的过程，掌握交朋友的方法，潜移默化中提高人际交往能力。
下面我来介绍下这本《交朋友的方法》的三大优点：
一、交友前的9大问题，让孩子了解自己，认识他人
女儿最近结识了一堆小朋友，最开始她跟所有人一起玩，玩了两天后，我发现她开始固定和两三个小朋友一起玩。我仔细观察和她一起玩的朋友，发现那些小朋友不但和她志趣相投，连性格都很相似。
我这才意识到，她不愿意跟有些小朋友一起玩，只是因为他们爱好性格不同，玩不到一起。
“玩到一起”其实就是我们所说的三观、兴趣等交友标准。但制定自己的交友标准前，我们必须先引导孩子认识自己。只有了解自己，才能更好认识别人。
《交朋友的方法》里，作者高井喜和提出了这9大问题：★喜欢的颜色★喜欢的食物★将来的梦想★喜欢的动物★不擅长的事★擅长的事★喜欢的故事★喜欢的运动★血型
通过这9大问题，让孩子了解自己的兴趣爱好以及性格。
高井喜和先是总体列出这9大问题，然后再一一分开说明解释，比如在喜欢的食物一项，他加了很多食物插图，引起孩子的阅读兴趣，也让孩子可以直观理解事物。
当然父母引导孩子阅读时，也可以根据自家孩子具体情况添加其他问题，以便孩子更好认识自己。
二、模拟交友的游戏，让孩子在不断试错中掌握交友技能
当孩子对自己有了一定了解后，就可以进入模拟交友游戏，在模拟交友中，充分锻炼自己的社交技能。
模拟交友的游戏从开始就给出了两个选择，一个是主动交友，另一个是被动交友，充分照顾到了不同性格的孩子。
针对主动的孩子，高井喜和给出了“我微笑着打招呼”的选项，然后从打招呼开始，继续下面的交友游戏，如果对方回应了我，我会继续邀请对方一起玩，对方响应，然后一起玩耍皆大欢喜。如果对方不理会我，就重新回到起点，继续游戏。
每一步游戏都有不同的选项，而这些选项对应的恰好是孩子在生活中会遇到的交友难题。比如孩子邀请小朋友一起玩耍，可能会得到对方响应，也可能会被拒绝。
无论怎样的交友难题，高井喜和在模拟交友游戏中都有所涉及，父母陪孩子阅读时，可以和孩子一起讨论最佳做法，并引导孩子说出理由。
除了如何打招呼交朋友，还有模拟处理交友冲突的游戏，比如当你们玩耍时如果吵架怎么办？
自己主动说对不起，对方也主动道歉，然后双方重归于好。或者坚持认为自己没错，坚决不道歉。两种选择对应着现实中孩子的不同交友困境，孩子的不同选择，体现了他们的社交能力。
这种模拟交友游戏，会让孩子在不断试错中学会更好交朋友，锻炼社交能力的同时，也扩展孩子的朋友圈。
三、日漫的插画风格，可爱又吸睛
《交朋友的方法》里的插图是日漫风格，所以读起来颇有一种看日漫动画的既视感。
里面的插图人物虽然很多，但形态各异，且生动有趣，很能吸引孩子注意。除了日漫风格的插图，书里的插图颜色也是五颜六色，有红黄蓝，也有青绿紫，丰富的色彩变化，生动的插图，不但可爱还吸睛。
书的最后还有一个彩蛋，高井喜和专门给出了两页空白，一页让孩子就9大问题书写自己情况，另一页是从提问孩子“你想和什么样的小朋友交朋友，想怎样交朋友？”出发，让孩子自行设计交友游戏。关于空白页，父母可以引导孩子说出来，然后替他们写，也可以裁剪相应图画人物，然后进行拼接。
高井喜和在《交朋友的方法》最后说：“朋友是一生的财富。”但对年幼的孩子而言，他们只有认识自我，学会正确交友技能，才能交到被称之为“财富”的朋友。反之他们可能会变得孤僻不合群，被坏朋友带坏，从而像朱朝阳一样走上不归路。
因而，如果你家有3-6岁的孩子，有社交需求或者遭遇社交困境时，都可以入手这本《交朋友的方法》，跟着高井喜和学会如何交友，如何解决社交冲突。
这本书在京东可以参加满减50的活动，所以凑个单，基本上打了五折，这本《交朋友的方法》不过20来块钱，超级划算！
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