张婧，年9月参加工作，年7月加入中国共产*，一级教师。她说：“看着孩子们的点滴成长变化，那是一种特有的人生享受。”
二十多年，她用实际行动续写育人之道：德为先。
爱，来不得半点虚伪。岁月更迭中，她像对待自己的孩子一样严慈相济对待学生。
“不吝啬赞美的语言，不姑息迁就错误。”张婧娓娓道来，要求学生不迟到，她提前在教室门口候课，与学生一起美化教室，营造良好的就学环境。
爱，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班级无小事，处处有教育，她总是留心发现和利用一些小的契机去开导学生，比如今天发现经常迟到的学生没迟到，抓住时机及时表扬；昨天老师反映经常不完成作业的学生主动完成了作业，那一定会在课堂上让大家为他鼓掌加油；力求抓住每位学生的特点，用心表扬。
七年级（6）班的杨福，数学基础差，学习习惯不好，张婧利用课余的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，她就会鼓励，对他的评价降低难度，增强他的自信心，功夫不负有心人，在张婧及同学们真诚的关心下，杨福慢慢有了笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你！”张婧笑了。
在当前新课改及“双减”*策下，张婧把建立新型的师生关系融入日常的教学，让学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。
教学中，集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。把学生当作红花，自己甘做绿叶，课堂中我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与，真正让学生动手、动脑、动心。因此，、、年所带科目获得华阴市中考二等奖一次，三等奖两次，年被评为渭南市“初中教学质量提升”优秀教师。
另外，张婧长期坚持钻研教材，研究学情，提高业务水平。年所做微课《设计跑道——体育场上的数学》获渭南市二等奖；年3月获得华阴市初中第一联合体“同课异构”优秀教师；撰写的论文获得陕西省论文评选二等奖。、年被学校评为“优秀共产*员！”
张婧说她的人生信条是：“教好书、育好人。”
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