河南教育通讯社3小时前·河南科技报社旗下账号吴本乾，年9月出生，研究生学历，中小学一级教师，鹿邑县高级中学“北清班”班主任。多次被评为周口市基础教育教学先进个人、鹿邑县优秀教师、优秀班主任等。
先后荣获市县优质课大赛一等奖、全国中学生新概念作文大赛创新作文大赛优秀辅导奖，并参与完成了省基础教育课题的研究。
自古忠孝难两全。年，吴本乾的母亲因重病在郑州住院治疗，一方面是工作，一方面是为人子女的尽孝，实难取舍，医院看上两眼母亲又匆匆含泪赶回岗位。来回的奔波，加上长期的饮食不规律，吴老师自己也因为胃出血倒在了回家的途中。他的学生得知消息后都难过地哭了，每人给他写了一封信和问候卡片，读着孩子们一句句关切的话语，他内心感慨万千。
身体刚一好转，他便提前回到课堂，当时正值高三备考吃紧阶段。很长一段时间内，他腿疼无力，上下楼都很困难，工作强度达到了他自己身体所能承受的极限。后来据他讲，他也想请几天假休息一下，缓解自己疲惫不堪的身体，但是看着同学们紧张的学习状态，他还是选择了咬牙坚持。
凡做过班主任的老师都知道，班主任工作是技术，更是艺术，而最关键的是以心换心。带一颗真诚的心走进学生们的心灵，进而引导他们成长。
在担任班主任的过程中他摸索出了一条独具特色的治班之道——“班会课程化”让班级系统育人落到了实处，德育不再高悬于半空；“心愿叙事”让班级孩子敞开心扉，接纳自己的同时也接纳了别人；“言值擂台”让学生放飞思想，锤炼表达，保持思考者的姿态；“课题承包”让优秀者更优秀，短板者也能获得帮助，补上学习上的窟窿；“德育课程化”不是简单的说教，而是一种培根铸*的问题。
吴本乾在工作中有这样一个细节——他的钱包里常会备有几百块钱现金，在学校他花不着这些钱，那是给班级有需要的孩子准备的。县城高中里的孩子，家长不在家的不在少数，学生钱不够又需要充卡吃饭时，这些钱就可以派上用场。
日复一日，他养成了这个习惯。学生生病了，吴本乾就带着学生去看病，时常会有医生问及他：“这是你孩子吗，和你长得不太像啊？”他总是微笑点头，在他心中，学生不就是自己的孩子嘛。
班上有位刘姓同学，不爱学习，喜欢网络小说，考试成绩时常垫底。吴老师抓住时机和他谈心并与他约定了相应的“缓冲空间”，激励孩子重拾信心，今年该同学以多分的成绩成功考取了大连理工大学。年高考，他所带北清二班55名同学一本率百分之百，百分之九十的学生升入了双一流高校，其中进入名校的就有近20人。
晨读中，他和学生一起沉醉于琅琅书声;讲台上，他和学生携手畅游知识的海洋;夕阳下，他和学生共同演绎精彩的蜕变成长；在平凡的教学岗位上，他争做一名无关颜值的“最美”教师。这，就是吴本乾老师，选己所爱，爱己所选。来源于网络