■学习贯彻*的二十大精神笔谈
*的二十大就新时代新征程*要举什么旗、走什么路、实现什么样的奋斗目标作出郑重宣示，发出全面建成社会主义现代化强国动员令。我们要围绕*中央统一要求和部*组部署安排，在原原本本、逐字逐句学习*的二十大报告和*章，学习习近平总书记有关重要讲话精神的基础上，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定自觉践行“两个维护”。
一分部署，九分落实。我们要对照*的二十大精神深刻理解教育是国之大计、*之大计的战略论断，深刻领会加快建设高质量教育体系的任务要求，深刻把握高校思想*治工作历史新方位和阶段性特征，在“怎么干”上下功夫，着力解决“桥”和“船”的问题，让身为“强国一代”的青年学生竞相成长为担当民族复兴大任的时代新人。
一、着力推进新时代*的创新理论入脑入心
围绕*中央关于学习*的二十大精神“九个深刻领会”要求，组织高校干部师生全面系统学、联系实际学、融会贯通学，以马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑、指导实践。持续办好高校*委书记、校长提高*治能力专题培训班，把学习*的二十大精神列为首要课程，做到先学一步、学深一层。
指导高校深入挖掘新时代10年伟大变革中的育人富矿，组织青年学生广泛开展宣讲巡讲、网络巡礼，增强传承红色基因、赓续红色血脉、投身以中国式现代化全面推进民族复兴时代洪流的使命自觉。进一步推动高校*史学习教育常态化长效化，弘扬以伟大建*精神为源头的中国共产*人精神谱系，加强在青年师生中发展*员工作，不断抓好后继有人这个根本大计。着眼*的二十大精神持续深入贯彻落实，认真谋划有关重要会议和工作安排，确保学思用贯通、知信行统一。
二、着力构筑第二个百年高校立德树人新格局
围绕*的二十大报告关于“加快建设教育强国”“坚持为*育人、为国育才”“育人的根本在于立德”等重要内容，以及对新时代好青年的深切寄望，着眼系统落实习近平总书记关于立德树人的重要论述，在高校组织实施“时代新人铸*工程”，集成推出一整套育人行动方案，把倡导性要求转变为可操作、可落实的机制办法，打造部、省、校、社会层层衔接、有机联动的育人共同体，建设一批具有引领带动作用的平台、基地和精品项目，加快形成培育时代新人的强大合力和崭新格局。在全国高校全面推广“一站式”学生社区综合管理模式，发挥31所试点高校和余所自主参与高校的示范带动作用，引导高校领导干部、专任教师、思*队伍、服务力量常态化机制化下沉学生社区，打造新时代高校版“枫桥经验”，探索高等教育普及化背景下中国特色大学治理现代化建设路径。
三、着力增强高校*组织*治功能和组织功能
按照*的二十大报告和*章对坚持和加强*的全面领导、坚持和完善*的建设提出的明确要求，指导高校*委切实履行全面从严治*主体责任，健全高校*的组织体系、制度体系和工作机制，淬炼好*建这个办学治校基本功。深入贯彻落实《中国共产*普通高等学校基层组织工作条例》，深化高校*建示范创建和质量创优，持续推进“一融双高”，指导高校实现*建与教学科研管理深度融合、以高质量*建引领高质量发展，让全国高校20余万个基层*组织在服务*和国家重大战略、落实*的教育方针和*中央决策部署中不断增强生机活力。指导高校*组织完善教师思想*治工作运行机制，坚持理论武装制度化、国情教育系统化、谈心谈话常态化、联系服务具体化，形成*建引领“大先生”涵养的良好生态。持续实施院系*组织书记、“双带头人”教师*支部书记、大学生*支部书记、专职组织员队伍发展专项计划，推进高校基层*建工作队伍质量攻坚。
四、着力夯实高校*治安全工作根基
落实*的二十大报告关于“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”“夯实国家安全和社会稳定基层基础”部署和要求，清醒认识世界之变、时代之变、历史之变带来的深刻挑战，增强忧患意识，坚持敢于斗争、善于斗争，确保高校始终成为安定团结的模范之地。指导高校严格落实意识形态工作责任制，加强网上网下各类阵地管理和多面多线多点综合研判，旗帜鲜明反对历史虚无主义等错误思潮，提高风险防范和应对处置能力，切实做到“早发现、早处置、早报告”，坚决筑牢意识形态前沿阵地。深入开展国家安全教育，进一步打造“高校学生同上一堂国家安全教育课”等品牌活动，引导学生正确理解、认真践行总体国家安全观。
五、着力推动高校思想*治工作数字化升级
深刻把握*的二十大报告关于“推进教育数字化”重要部署，围绕部*组推进教育数字化战略行动总体安排，结合在校大学生“网络原住民”“数字原生代”等成长特质，探索构建“思*指数”，强化大数据赋能精准思*。建设“高校辅导员队伍能力提升大数据赋能平台”，通过数据采集、画像呈现等流程动态展示辅导员队伍基本结构、素质能力、工作内容、职业发展情况，依托学习中心、业务中心、榜样在线等板块全方位多维度帮助辅导员提升*治素养和业务能力，为高校20余万名辅导员打造成长发展共同体。建设“高校心理健康教育管理动态分析与会商指导平台”，强化全员普测、精准研判、分类指导、资源共享，增强学校家庭社会教育合力，帮助学生培育理性平和、积极向上的心理品质。建设“高校思*工作创新发展中心管理服务系统”，加强对30个中心的跟进指导、成果评估与绩效监督，使之更好发挥前沿引领和示范支撑作用。
《中国教育报》年11月22日第1版
作者：教育部思想*治工作司*支部书记、司长魏士强