永州师范高等专科学校*委副书记、校长汪华明
*的二十大报告首次将“教育、科技、人才”结合在一起，统一安排、统一部署，为高校教育事业在中国式现代化进程中实现新的跨越指明了方向，提出了更高要求。高校作为人才培育的主阵地、主战场、主力*，要坚决扛起立德树人、培根铸*的神圣使命。习近平总书记在报告中明确指出：“育人的根本在于立德。”永州师专作为永州基础教育的“机床”和“航空母舰”，要自觉担当铸根塑*育人使命，为奋力建设现代化新永州提供人才支撑。
一是思想引领铸*育人。要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸*育人，积极推动*的创新理论进校园、进课堂、进教材、进头脑。要将“中国共产*为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”其中蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑弄清楚、讲明白，教育引导学生坚定不移听*话、跟*走，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题。
二是课程思*协同育人。思*课是落实立德树人根本任务的关键课程，要不断提高亲和力和吸引力，着力打造一批体现时代特征、湖南特色、永州特质、师范特点的思*精品课程，防止出现思*课“出勤率”“抬头率”“点头率”“满意率”不高或逐年下降，学生感觉“不实用”“不管用”“用不上”“不解渴”。要做好“课程思*”大文章，将思想引领和价值观塑造融入各门课程的教育教学中，实现育知、育德、育人、育才有机结合；要把新时代新思想讲准确、讲生动、讲鲜明，让*的二十大精神“飞入寻常师生家”。
三是多措并举三全育人。要始终坚持正确的*治方向，多措并举，着力构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全育人工作体系，使教育过程成为师生共同参与、真正合作、共同成长的过程，进一步提高学生的教育幸福感、获得感和满足感。要加强辅导员、班主任、思*课教师、心理咨询教师、**团干部等群体的队伍建设，重视学生心理健康教育，有针对性地开展心理疏导和心理干预，呵护学生身心健康，培养一大批有浓浓教育情怀的毕业生。
四是理论研究成果育人。作为师范类高校，要用*的创新理论凝心聚*，立足全省、全市发展全局，形成一批有深度、有影响的理论研究成果，推动教育高质量发展。要促进科研成果转化，将二十大精神转化为全面落实“三高四新”使命和加快建设永州“三区两城”、构建“一核两轴三圈”区域经济格局的强大动力。
高校立身之本，在于立德树人。校长作为高校的“领头雁”，肩负着推动学校高质量发展的重要使命，坚定捍卫“两个确立”，以守正创新、勇毅前行、踔厉奋发的实际行动，办好人民满意的高等教育，在新时代新征程上奋力谱写建设教师教育特色鲜明的“省内一流，全国知名”高水平师范高等专科学校新篇章。