阅读改变了人类的意识并且改变了世界。它不仅可以充当一种强大的交流媒介或娱乐资源，而且打开了通向几乎所有重要事物的知识之门。
培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
从甲骨文到纸张，到现今的网络时代。电视、广播的发展将传播的门槛大幅度拉低，尤其是广播不仅可以随时随地的收听，甚至信息接收者连字都可以不识。媒体的发展分流了文字消遣娱乐、日常传播等功能，也跟收到大众的青睐和追捧。阅读文化仿佛正面临着某些严峻的挑战，但是科技领域的发展并不是冲击阅读的根本原因。
01阅读的缺失，弱化了读写能力。
我们所在的时代是一个信息的时代，而不是一个思想的时代。在思想的地位和知识性论断的客观意义得不到重视的背景下，读写能力本身也会被看得无足轻重。
读写能力是一项用于解析书面文本的技能，而在一个高度仰重交流的现代社会里，它更是一项必须掌握的重要技能。然而，阅读绝不仅仅是读写能力。阅读还涉及解释和想象，它是一种可以用来获得意义的文化素养。通过阅读文本的“言外之意”，读者可以运用自身的想象和知识来理解他们面前的文本并从中获取意义。
02阅读的好处不是其他方式能够取代的
阅读一旦丧失了其寻求真理的潜能，便会沦为一种平庸的活动、一种工具性的技能，而它的作用也会局限于对文本的解读和对信息的获取
有研究表明，阅读对大脑有很强的积极作用。通过保持精神刺激，可以预防老年痴呆症和阿尔茨海默病。同时在阅读的中，我们会接触到大量的语言语句，新的成语、短语和写作手法不断的扩充自身的储备，这些都是直接其他所不能及的。而且，在记住这些新记忆的时候，也提升了记忆能力。
另外，在智能手机的世界里，我们正在失去社交的能力。然而，阅读导致了读书俱乐部和其他论坛的形成，在那里我们有机会与他人分享和互动。
03阅读的力量
英国著名社会学家弗兰克·富里迪广泛借鉴历史学、教育学、文学、*治学、伦理学、心理学、传播学、哲学乃至医学等学科的研究成果，全面梳理了自苏格拉底以来的数百位西方思想家有关阅读（reading）和读写能力（literacy）的经典论述，系统地考察了阅读人群的历史变迁，阅读对不同文化处境中的读者和社会的影响，以及不同时代的主流文化观念和技术变革对阅读之地位和读写能力之意义的影响等。
在此基础上，他还将