“雷锋叔叔是谁呀？”“为什么要向雷锋学习呢？”面对小班孩子们童稚的疑问，天津市实验幼儿园大班幼儿们在戏剧节目《让座》中给出了答案：“整理图书、玩具，协助老师整理餐盘、抹桌子、扫地，这些都能让我们体会到‘学雷锋，做好事’的快乐。”
3月5日是全国学雷锋纪念日。在第59个学雷锋纪念日来临之际，各地各校举办了丰富多彩的学雷锋活动，引导学生从小学雷锋、长大做先锋。
在日常教学中走近“雷锋”
为了让孩子们走近雷锋、了解雷锋，将“学雷锋”融入教育教学日常成为许多学校的选择。
近日，重庆永川区开展“学习雷锋见行动”活动，覆盖17所中职学校和高校、所中小学、所幼儿园的32万名学生。活动融入课堂教学和学校综合实践，并通过“小手拉大手”活动，组织少先队员和共青团员到社区、村落去学习、体验、服务。
永川中学发起了“向日葵志愿者服务队”征集令；三教小学开展“家庭小雷锋”“社区小雷锋”“校园小雷锋”主题实践活动；青城路小学组织开展“向未来·学雷锋”系列活动；北山中学、红河小学、吉安小学、五间小学等60余所中小学组织师生、家长志愿者来到社区、街道，创造性开展了形式多样的“小手牵大手，学雷锋我践行”系列活动。
广西南宁市翡翠园学校在日常教育教学之外，还通过多样*课的形式，让学生深入了解雷锋事迹。
“我最喜欢的人是雷锋叔叔……”3月4日，南宁市翡翠园学校开展“学习雷锋，我们在行动”主题活动。在翡翠戏韵小剧场上，扮演雷锋的六年级学生农博淞通过戏曲的形式，生动展现雷锋精神的内涵。表演后，农博淞说：“雷锋精神已经根植在我的心中，我们要好好学习，乐于助人，争当新时代的雷锋少年。”
南宁市翡翠园学校校长马碧丹介绍，学校构建*、团、队一体的育人体系，通过接地气的诗词*课、音乐*课和戏剧*课，让红色的种子在孩子们的心中生根发芽。
在丰富形式中寻找“雷锋”
一线光、一粒种、一滴水、一块砖、一颗钉，从《雷锋日记》中提炼出的5个意象，通过诗化的舞蹈语汇，解读了雷锋精神。这是3月2日下午在辽宁大剧院上演的弘扬雷锋精神芭蕾舞蹈组诗《榜样》，辽宁省教育厅组织了35所中小学部分师生观看表演。
《榜样》舞蹈演员全部来自辽宁芭蕾舞团青少年芭蕾舞团。青少年芭蕾演员优美的舞姿，引发了现场观众的共鸣，学生们用热烈的掌声表达着喜爱。
创新学雷锋活动形式，天津市河东区同样进行了探索。连日来，河东区教育局开展“让雷锋精神绽放时代光芒”活动，以丰富多彩的形式寻找生活中的雷锋。
天津七中教育集团各成员校学生们在“新时代的雷锋精神”主题演讲中，回忆起寒假期间天津市人民迎战奥密克戎的点点滴滴。坚守在防疫一线的教师就是学生们心中的“雷锋”，教师们的事迹就是雷锋精神在新时代的具体体现。
在天津市第三十二中学，学生代表向全体同学发出倡议，通过一言一行践行雷锋精神，处处留下当代活雷锋的足迹。他们将学习成果以手抄报形式展现出来，深化对雷锋精神的理解。
此外，河东区不少学校组织学生通过读书分享、讲雷锋故事、观看雷锋电影等形式，继承并弘扬雷锋精神，引领学生从自身做起、从小事做起，在生活中弘扬雷锋精神，推动校园精神文明建设。
在人才培养中塑造“雷锋”
为进一步弘扬雷锋精神、践行志愿服务精神，3月4日，青岛*海学院组织开展学雷锋主题教育实践活动启动仪式，校园“小*锋”志愿服务队成员集体在学院“雷锋纪念馆”前厅的雷锋塑像前宣誓。学院播放了系列微视频《雷锋照片背后的故事》，激励青年学生争做新时代的雷锋传人。
青岛*海学院自年建校以来，始终坚持以雷锋精神兴校育人，在雷锋生前所在部队的大力支持下，投资建成国内高校首家雷锋纪念馆。学院还与辽宁省抚顺市“雷锋讲坛”签订协议，设立了“雷锋讲坛青岛*海学院分坛”。
目前，学院已建成雷锋纪念馆、雷锋塑像、雷锋讲坛和《雷锋》杂志工作站“四位一体”的学雷锋教育基地，打造出“雷锋精神系列主题课程”“校园雷锋十百千”“雷小锋种子工程志愿服务基地”等品牌活动，形成了学雷锋常态化教育机制。
“要为国家培养有用人才，就应该用‘雷锋精神’为青年学子培根铸*，培养雷锋式好学生、雷锋式职业人。”青岛*海学院董事长刘常青表示。
（统稿：本报记者杨文轶采写：本报记者徐德明胡航宇周仕敏刘玉孙*通讯员李镇江张雪）
《中国教育报》年03月05日第5版
作者：本报记者