四川行知教育网讯：米斯拉说：“数学是人类思考中最高的成就。”
培根说：“数学是思维的体操，数学还是思维的灵*。”
学生的数学学习离不开数学思维的训练，正兴小学于年12月9日进行了两节课的“创思数学”课程展示课活动。
第一节课由孙得英老师执教一年级《排队》一课。孙老师首先请学生观看了排队的情境，引出排队中的数学问题。接着孙老师以闯关游戏的方式带领学生学习“排队”知识。“小明和同学一起排队，小明的前面有4个人，后面有5个人，一共有几个人？”，孙老师示范画图的方法，先画小明并以小明为标准，再根据题意画出小明前面和后面的人数，最后用算式来计算并请学生说明白算式中每个数字代表的意义。
一年级的学生对前面与后面，左边与右边；第几个与有几个等情景容易混淆，孙老师请学生上台表演，进而让学生明白并区别开来。
第二节课由辜英洁老师执教三年级《倍与差》一课。辜老师出示情境“今年，哥哥8岁，妹妹2岁”请学生提问，学生很容易提出倍与差的问题并解决。辜老师改变情境为：“去年、明年”学生也发现了年龄中的倍与差的问题，从而引导学生发现倍与差之间的区别与联系。接着问：“几年后哥哥的年龄是妹妹的两倍？”学生通过计算、表格列举法推算解决了问题。并请学生思考：“哥哥的年龄可能是妹妹的1倍吗？为什么？”学生通过思考辨析，发现不可能。最后辜老师加入表姐的年龄，老师自己与学生的年龄进行练习，学生经过思考能解答这类的问题并说出理由。
两节展示课中，学生的数学思维都得到了有效的训练。正如苏霍姆林斯基说的：“在学生的思维活动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，进行生动的创造。”
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源：成都天府新区正兴小学
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