名师简介
崔琼，石家庄外国语学校高三语文名师，曾荣获一师一优课省级一等奖、石家庄市青年教师评优课一等奖。
年由国家考试中心命题的五套语文全国卷，紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，引导当代青年坚定理想信念、培养奋斗精神。其中今年全国Ⅰ卷的作文题目更加侧重于发掘文化资源，增强文化自信。
全国Ⅰ卷作文命题“历史人物评说”，命题人使用了学生熟悉的齐桓公、管仲、鲍叔牙君臣合作、共成霸业的历史材料，并加以后人对这些人物的不同评价，使学生在充分感受历史，品评人物的过程中，观照现实，思考个人发展；从而真正体会中华优秀传统文化的丰富内涵，坚定文化自信，实现个人品德修养的提高。
从命题思路上讲，今年的作文延续了高考“把握时代精神，立德树人”的根本任务，延续了对学生“德智体美劳”全面培养的思路。
从命题方式上讲，命题组“巧设情境，聚焦对语言表达和应用写作能力的考察”。“应用写作的适用范围非常广泛，凡是个人、集体、社会生活中所需要的书面交流与表达，都可以成为应用写作的考查内容。以今年的作文试题为例，既有过去常见的应用性文体，如全国Ⅰ卷写一篇参加“历史人物评说”主题班会的发言稿，全国Ⅱ卷写一篇“携手世界，共创未来”的演讲稿；也有新的应用写作形式，如新高考Ⅱ卷要求学生以《中华地名》节目主持人身份，写一篇“带你走近_________”的主持词。”
具体到本次全国Ⅰ卷的作文题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份、写作对象和写作文体，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深。在这三个历史人物中，选择哪一个人物来写都是可以的，齐桓公志向高远，拥有宽广的心胸和无与伦比的大局观，用人唯贤，所以能成就霸业；鲍叔牙忠心耿耿，完全不计个人利益、对个人能力有清醒认识，对对手的能力发自心底的赏识，谦虚礼让，拥有非常人可比的气度和智慧；管仲才能出众、在被信任重用之后能够恪尽职守，成功的辅佐齐桓公成就霸业；他们的人格境界、爱国爱民的情怀，让人敬佩赞叹！这则学生熟悉的历史故事背后，折射出的是中华民族传承千年的人格智慧。在当下拥有很强的现实意义。