深秋时节，清风徐徐，为推动“新课程单元教学”与“智慧课堂”深度融合，提高教师大单元教学设计能力，深化课程改革，引领教师专业发展，提升学校的育人质量，从而推动新示范区新示范校建设，潍坊新纪元学校、潍坊新纪元综合高中联合举办了特级教师、正高级教师大单元说课活动。
《TeenageLife》赵晓华首先开讲的是高中英语特级教师、正高级教师赵晓华，她以“启智润心教书，培根铸*育才”为题，借助课堂上的生动事例，深入讲解了她对于“智慧课堂”的理解。她从必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个维度入手，对比原高考24个话题，聚焦“人与自我”这一主题语境，最终落实到词汇、语法、语篇、语用这四个英语学习的落脚点，深入浅出，通俗易懂。
《电路及其应用》韩启君随后，高中物理特级教师、正高级教师韩启君，以测定钢尺的电阻率为主题，讲述了如何培养学生的实验设计、分析论证、反思评估等能力，用自身丰富的教学经验为教研组进行了全面而精练的大单元设计指导。
《相互作用与运动规律》程献伟高中物理特级教师程献伟，说课的内容是“经典力学的核心内容相互作用和运动规律”。他首先对课标进行分析，提炼出新课标规定的知识点，并对教材、学情、考情进行分析，然后基于单元目标、重难点、单元知识结构梳理出单元逻辑结构，将单元内容进行分解，知识点一目了然，这对后期划分课时、设置讲课进度都有帮助。最后，程主任还为大家讲解了希沃白板的使用效果。
《数列》高继勇高中数学特级教师、正高级教师高继勇，深入浅出地讲解了必修课本中的“数列”单元，并比较了新旧教材，指出数列在新课标中的地位已经得到提升。他建议教师在教学设计中增设引导学生感受规律、发现规律、研究规律、应用规律的模块。高老师还提出“提高例题、习题的质量，为过程性评价、阶段性评价提供资源”等建议，为大家提供了新的思路。
《明清中国版图的奠定与面临的挑战》李菁高中历史正高级教师李菁，从另一角度讲述了明代至清代中叶中国版图的奠定、封建专制的发展与社会变动。她从历史教学中的近现代贯通、中西方关联和多单元融合，讲到了学情分析。她认为学生大多是通过影视剧了解明清历史，不够准确和客观，只看到传统社会的盛世景象，而没有了解到繁荣背后的危机。最后，她结合单元教学中的时空观念、史料实证、家国情怀、唯物史观、历史解释等方面对教学素养进行了阐述。
《探索大自然之奥妙》殷惠小学语文特级教师、齐鲁名师殷惠带领大家探索大自然之奥秘，从多个角度对大自然这一主题进行编排。她从动物、植物、水的变化三个角度选文，既有童话故事，又有美妙诗歌，生动地为学生展现了大自然中各种动植物的生长变化规律和其中蕴含的科学道理，为学生探索大自然的奥秘打开了一扇窗。
《咱们一起去串门》马秋娟小学语文特级教师马秋娟就“有目的的阅读”进行阐述，她主张以阅读策略为主线来组织单元教学，旨在引导学生获得必备的阅读和应用能力，最终使学生成为积极的阅读者。具体到本单元的“根据阅读目的，选择恰当的阅读方法”，她强调要培养学生根据阅读目的勾画关键词、提取关键信息、查阅相关资料等能力，高效率、高质量地完成阅读任务。
活动总结及专家点评潘祥成最后，新纪元教育发展研究院执行院长潘祥成分享了自己“教学生学知识，导学生学做事”的理念，将新老课程教学模式做了对比。他认为学习的关键是“设计”！
至此，特级、正高级教师大单元说课活动圆满结束。在潍坊新纪元学校宏观战略举措指导下的特级教师正高级教师说课活动中，说课教师的高考研究能力之强，钻研新教材之深，引领大单元教学设计态度之严谨，启迪着每一位观课学习的教师，激发了各学科教师探索大单元教学的研究意识，为后续骨干教师优质课、青年教师赛课奠定了坚实的基础，推动了“新课程单元教学”与“智慧课堂”的深度融合，向新示范区新示范校新课程改革又迈出了坚实的一步。
通讯员：邴翔翔王平