尖锐湿疣专家刘*连 http://m.39.net/news/a_9380868.html李慧君张卫良一个时代的精神，是青年代表的精神;一个时代的性格，是青春代表的性格。青年的所思所想所悟所行，刻画着一个时代的印记。多年的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。但青年的精神、青年的力量不是与生俱来的，它汇社会教育力量而铸就，系抓住当下、传承根脉、面向未来的实践而养成。培养塑造新时代的青年精神，必须依靠思想*治教育力量，以习近平总书记所指明的“因事而化、因时而进、因势而新”思想*治教育辩证法为根本遵循，整体上把握育人的“事”“时”“势”，不断提升新时代青年思想*治教育的针对性和实效性。因事而化，在谋实事中引领青年思想*治教育决不是宣讲空洞的理论、呐喊廉价的口号、回应似是而非的问题。遵循青年成长成才规律，回应学生对现实问题的思考，是思想*治教育的使命，也是思*课深入人心的前提。思想*治教育是事无巨细的育人工作，“家事、国事、天下事，事事关心”才是思想*治教育活动良性开展的常态。思想*治教育要做到因事而化、引领青年，就要把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把联系社会现实和化解学生困惑结合起来。坚持育人导向，根据当代中国青年的群体特性和现实需求，引导他们运用马克思主义的立场、观点与方法分析具体事务，让大学生在潜移默化中理解和信仰马克思主义。坚持问题导向，以青年群体的成长成才需要为中心，聚焦青年思想*治教育所涉及的重点领域、重点任务、重点环节等，引导他们在科学真理滋养信仰、辩证思维剖析现实之中用责任担当砥砺梦想。坚持责任导向，以责任入制、责任到岗、责任到人为前提，让每位育人主体在严格的责任框架下“守好一段渠，种好责任田”。因时而进，在找准时机中走进青年思想*治教育要直达人心、引发共鸣，绝非一朝一夕之功，需要稳扎稳打、步步为营。任何一项出彩的思想*治教育行动，肯定把握了恰当的时机、契机。找准时机进行思想*治教育，往往会取得事半功倍的效果。思想*治教育要做到因时而进、走进青年，既要抓住关键时间节点，跟进青年群体的学习生活娱乐活动，也要把握时代环境背景，跟进他们的意识思想心灵变化。紧扣青年群体特征，及时在求学、择业、婚恋、社会融入等现实问题上提供指导，充分整合“三个课堂”教育资源，在青年群体的人生十字路口、关键决策节点上讲道理、摆事实、做好服务，起到培根铸*、启智润心的作用。直面数字生存环境，筑牢网络思想*治教育阵地，及时创造、传播青年群体喜闻乐见、鲜活灵动的网络思想*治教育资源，让育人者在网络互动中成长为宣传正能量、倡导新风尚的思*达人。倾听时代召唤之声，在准确把握“两个大局”的基础上，让理论教学结合学生兴趣，融入当下发生的热点问题，以科学的理论武装青年，以正确的舆论引导青年，以高尚的精神塑造青年，以优秀的作品鼓舞青年，使青年群体成为时代所需要的人才。因势而新，在应大势中赢得青年天下大势，浩浩汤汤。要提升思想*治教育效果，必须顺势而为、借势而进、造势而起、乘势而上，解决“自说自话”“自娱自乐”“自欺欺人”等思*课教学的弊病，开辟思想*治教育立人、树人、育人的新境界。思想*治教育要做到因势而新、赢得青年，主要是把握青年群体砥砺奋进之势、思*工作综合改革之势以及中华民族伟大复兴之势。把握青年群体砥砺奋进之势，讴歌这群“后浪”们在各自岗位上脚踏实地、埋头苦干、挥洒青春汗水的姿态，引导他们将个人奋斗与国家民族前途命运紧密联系起来，鼓励他们勇担时代重任、练就过硬本领、锤炼宝贵品格。把握思*工作综合改革之势，旗帜鲜明讲*治、理直气壮讲育人，在理论和实践两个维度上持续跟进“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题，依托最新理论成果、技术手段和模式方法来达成全员、全过程和全方位育人的目标。把握中华民族伟大复兴之势，心怀“国之大者”，在教育培养青年群体的过程中把握对国势、国运等重大问题的战略思考，在实践中印证青年兴则国家兴、青年强则国家强的真理。