近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在将减负问题放在教育大生态圈里去解决，进行源头治理、系统治理、综合治理、依法治理。“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”*的十八大以来，以习近平同志为核心的*中央高度重视教育发展，习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义，为教育强国建设指明了方向。今天，警苑心语梳理了习近平总书记的相关重要论述，与大家一同学习领悟。
加强*对教育工作的全面领导
加强*对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的*组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移维护*中央权威和集中统一领导，自觉在*治立场、*治方向、*治原则、*治道路上同*中央保持高度一致。
——年9月10日，习近平在全国教育大会上强调
“十四五”时期，我们要从*和国家事业发展全局的高度，全面贯彻*的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为*育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。
——年9月22日，习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话
一流大学建设要坚持*的领导，坚持马克思主义指导地位，全面贯彻*的教育方针，坚持社会主义办学方向，抓住历史机遇，紧扣时代脉搏，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务。
——年4月19日，习近平在清华大学考察时强调
坚持立德树人
培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产*领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产*领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
——年9月10日，习近平在全国教育大会上强调
要完善课程体系，解决好各类课程和思*课相互配合的问题，鼓励教学名师到思*课堂上讲课，解决好推动其他教职员工和思*课教师相辅相成的问题，推动思想*治工作贯通人才培养体系，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。
——年3月18日，习近平在学校思想*治理论课教师座谈会上的讲话
教育是国之大计、*之大计。要从*和国家事业发展全局的高度，坚守为*育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸*、启智润心。
——年3月6日，习近平在看望参加全国*协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员时强调
全面深化教育领域综合改革
要深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。
——年9月9日，习近平在北京市八一学校考察时强调
要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。
——年9月10日，习近平在全国教育大会上强调
要全面深化教育领域综合改革，增强教育改革的系统性、整体性、协同性。要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地，构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。要总结应对新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验，利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。
——年9月22日，习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话
建强教师队伍
专家型教师队伍是大学的核心竞争力。要把建设*治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍作为大学建设的基础性工作，始终抓紧抓好。
——年1月17日，习近平在天津南开大学考察调研时强调
要配齐建强思*课专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思*课教师队伍。在思*课教师选用、管理、考核中要严把*治关、师德关、业务关，解决好学风问题。
——年3月18日，习近平在学校思想*治理论课教师座谈会上的讲话
希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为*育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
——年9月10日，习近平向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问
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