培根说：“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐。”下面我们一起回忆那些令人快乐的事情吧。
跳绳
我和小伙伴们经常在一起玩耍。
下棋
几个小伙伴相约一起，切磋棋艺。
游乐场
爸爸、妈妈每次带我去游乐场玩，我都是最开心的！
秋游
和老师同学一起去秋游，我玩得最高兴。
本次习作的话题是“那次玩得真高兴”，相信每个同学都有玩得开心的记忆。就让我们一起把那一次玩的过程写下来，表达当时的快乐心情。
一、习作内容：能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情。
二、开启习作思路：
这次习作要写什么？
写亲身经历的一次玩的过程，表达出你当时的快乐心情。
这次习作要注意什么？
1、写清楚玩的过程
2、写的时候注意正确使用标点符号
3、写完检查是否表达出当时快乐的心情
三、学会选材
要写好这次习作，可以把自己想写的玩耍过程像放电影一样在脑海里回想一遍，注意不但要回想“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”等基本信息，还要回想一下玩的细节，什么地方让你觉得特别有意思。那么，我们能写些什么呢?
所以，现在请思考你要写哪一次让你印象深刻、让你最高兴的玩耍经历。
四、巧拟题目
好的题目能引起小伙伴的阅读兴趣。根据下面的提示，再给作文拟一个题目吧!
五、积好词佳句习妙笔生花
创意开头
开门见山式:点明主题，统领全篇，引起读者共鸣。
玩，是小孩子最不能忘的事情。有哪个小孩子是天生不喜欢玩的?小孩子有时候会因为“玩”惹祸挨骂，但更多的时候是开心和快乐。
情境渲染式:设置生动情境，引出要写的事物。
“快传!快传!”这间教室里不时传出尖叫声、欢笑声……走近一看，原来这个班的同学正在玩“击鼓传花”的游戏呢!
特色结尾
意犹未尽式:列举其他有趣的活动，让人回味无穷，流连忘返。
到了晚上，城堡内开始了精彩的灯光秀。有五彩缤纷的灯光，还有让人听了就想翩翩起舞的音乐，灯光秀结束了，我们也该回家了。回家的路上，我一直在想:这次玩得真开心。
自然收束式:以事件的结束作为结尾，并抒发自己的感受。
风呼呼地从耳边吹过，小船快速下落的速度让人感觉刺激极了!我兴高采烈地大喊起来:“好过瘾啊!我还要再玩一次!”
佳作欣赏：
那次玩得真高兴
记得那天，阳光明媚，枝头唱歌的是小鸟，这是唱给早上的歌声。一个沙包，一支粉笔被我和妈妈带出了门。来到公园，公园里的人可真不少，有的在晨练，有的在散步，也有的在嬉戏。我和妈妈来到了一块空地，在空地上我们画了几个方块。知道我们要干什么吗？我们要玩跳房子、丢沙包。
我把扔进了第一个方块。我轻如燕子，轻而易举的跳过了第一格，跳进了第二格，跳进了第三格，第四格，第五格——回来的时候，我跳进了第二格，先稳住身体，慢慢弯下腰，挑起沙袋，跳回起点。
就这样来回跳了几下，真的累了。因为我把沙袋扔得太急，没瞄准就扔出了方块，只好把沙袋递给妈妈。我“悲喜交加”，高兴的是我能歇一会儿，不高兴是妈妈伊上场，我的胜算就几乎没有了。我在心里默默地祈祷：天哪，天哪，让妈妈扔不准吧！上帝似乎听到了我的“祈祷”并回应了我。这一局，妈妈真的没扔对。我站在起点，静下心来，瞄准方块，扔了出去。接下来的几次，我把它们都扔进了方块。
那次，我玩得真高兴。