《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》的《教育，决不允许“等一等”》篇章，用大量生动的细节，描述了习近平同志在福建工作期间对“新的教育观”的理解和实践。教育问题与国家、与每个家庭、与每个人的切身利益紧密相关。那么，究竟该如何培养人、培养什么样的人以及为谁培养人？高校教师应该时刻感悟初心使命，永葆坚定方向，深刻理解好当下“新的教育观”，并努力践行，“真正把教育摆在先行官的位置，努力实现教育、科技、经济相互支持、相互促进的良性循环”。
该培养什么样的人？——勤学、修德、明辨、笃实。在《教育，决不允许“等一等”》篇章中，我们看到当时财力紧张的闽东，教育基础设施跟不上，想要办好教育困难重重。习近平同志清晰地意识到“教育是基础”，如果没有办好教育，受到人才制约的困扰，经济肯定也上不去。他说，“教育问题是绝对不允许等一等的”。在年2月《我们应怎样办好教育》中，习近平阐述了什么是“新的教育观”？他写道：“它不再是过去那种就教育论教育，而是把教育问题同经济、社会的发展联系起来，看这个地方的教育是不是适应并且促进了本地区经济、社会的发展。”
“培养什么人，是教育的首要问题。”在年的全国教育大会上，习近平总书记明确提出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。”究竟什么样的人才是现代社会最需要的人？习近平总书记给出“勤学、修德、明辨、笃实”的要求。首先要“坚定理想信念”。只有明确了方向，坚定了信念，才能把自己的梦想和祖国的伟大事业联系在一起，站位更高，格局更大，看得更远。其次要“自找苦吃”。习近平同志认为，只有不断向困难挑战，才能砥砺思想，让思想更接地气，更接近群众最真实的想法。在实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期，广大教师要帮助青少年树立远大理想，坚定自我信念，牢记习近平总书记给当代青年提出的修身立德的八字箴言，为实现新时代中国青年的中国梦而努力奋斗。
该如何培养人？——树人是核心，立德是根本。在《教育，决不允许“等一等”》篇章中，习近平同志提到“学校的课程设置要适应社会需要，缺什么样的人才，就培养什么样的人才”。那么高校如何培养人呢？树人是核心，立德是根本。高校教育要努力培养自信自强、富有思辨精神的时代新人。坚持把立德树人作为根本任务，加强青少年的道德修养，早立志，立大志，把品德锤炼融入知识教育、实践教育各个环节，用信仰培根铸魂，用信仰战胜逆境，用信仰启智润心。办好思政课是办好高校的重点。教师要将伟大建党精神的生成逻辑、深刻内涵和时代价值讲深、讲透、讲活，通过向学生展示建党百年历史事件和宝贵经验，让青少年从历史规律中去理解历史，理解人民的最终选择。同时挖掘出各门课程蕴含的思想政治教育元素，在思想洗礼、更新知识认知、实践训练中提升各课程的思政育人效果。其次，在注重自然学科教育的同时，要充分发挥社会科学的作用，在融通中外文化、增进文明交流中，用心讲好中国故事，向外传播中国声音，让世界更好地读懂中国。
如果说“立德”是根本，“树人”就是核心。人才乃国之重器，育才为国之根本。为此，教育必须先于其他摆在先行官的位置，不能等！广大教师要牢记以人为本、以德树人。高校既要培养研究型人才，也要树立应用型办学理念。近年来，教育部多措并举，积极推动地方普通本科高校向应用型转变，培养适应社会广泛需求的技能型人才。在《教育，决不允许“等一等”》篇章中，多次提到职业教育的重要性，希望能培养出更多知识型劳动者，更好地适应社会发展。为此，在高校课程设置上，要贴近社会需求，积极转型。比如在发展思路上，加强产教融合校企合作，打造实训平台和基地的建设；在人才培养目标上，重点打造创新型、应用型、复合型人才；在学生能力构成上，让学生在校期间主动参与实训实战，增强学生就业创业能力。作为高校教育工作者，在育人方面，要明确方向，突出重点，求真务实，紧扣社会需要，着力培养出更多符合社会需求、德才兼备的高素质技术技能人才。高校教师首先得做成“大先生”，除了学识大，还要人格大，身正为范，始终把立德树人作为检验学校工作的根本标准。要鼓励青年学生成为优秀的“传承者”，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。社会各界要始终关心和爱护学生成长，用更多欣赏赞许的眼光和包容的态度来看待青少年的创新创造，为他们取得的每一个进步点赞。
“未来属于青年，希望寄予青年。”正如在《教育，决不允许“等一等”》篇章中，习近平同志语重心长地说：“实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴，青年一代责任在肩。”要实现中华民族的伟大复兴，离不开一代代青年的接力奋斗。奋斗中的青年人需要得到精神上的滋养，继承光荣传统，树立远大理想，这都离不开党对教育事业的全面领导。广大教师要牢记“为党育人、为国育才”的重要使命，培养高远志向，不懈奋斗的时代新人。高校要结合新时代的特点，将育人实践工作融入课堂教学主渠道，融入日常思想政治教育，融入基层组织建设。积极创新形式载体，比如通过主题演讲、党史知识竞赛、微党课等活动，用正能量激发学生情感共鸣，鉴史知来，向史而新，从党的历史中汲取养分和智慧，引导青年学生勇于尝试，大胆追求，努力创造更有价值的人生。
（作者为福建技术师范学院教授）