本文转自：生活报
校长李晓明
学校全景图
教师合影
在哈尔滨新区这片热土上，有这样一所学校以“让理想照进现实”为价值引领，踏实践行“把一件事做到底”的致远精神，不断深化基础教育课程改革，全力实施素质教育。有这么一位勇担使命、实干笃行的领路人，他默默耕耘、信念如磐，带领管理团队始终围绕学校加强精细管理、打造办学特色的工作思路，开拓进取，求真务实。有这么一群砺行初心、奋发向上的赶路人，他们拥有现代化教育理念，始终牢记立德树人的使命，展现了教育的责任与担当。
践行初心的开拓进取者
学校从创办到今天，仅仅走过了四个春秋。一路艰辛，一路成长；一路播种，一路收获。在政府的关怀下，在教育局的正确领导下，从学校的硬件建设，到校园的绿化美化，从教学的软件建设，到远景的规划制定，学校办学思想和办学特色不断丰富完善，在结合本校实际的同时，制定工作发展计划，推动教学模式改革创新。经过不懈地教育教学实践探索，稳步推进智慧学校建设，打牢教育高质量发展的基础，得到了上级领导和当地百姓的一致好评，树立了良好的师德师风形象。
一路走来，学校李晓明校长实干笃行，锐意进取，以奋发向上的精神状态，带领着全校教职工齐心协力，在笃志追求高品质实践教育的道路上，驰而不息，奋楫扬帆。辛勤的付出，收获累累的硕果，李晓明校长在“哈尔滨市中小学‘十百千’名师培养工程培养对象遴选为冰城教育家型校长”。刘晓雪、杨晶、王座宏、刘清全、赵婧五位教师遴选为冰城骨干教师。知使命而勇担当，善作为而谋发展，云程发轫行致远路，矢志立德做教育人。
春风化雨的辛勤耕耘者
“善之本在教，教之本在师”。教师是立校之本，兴校之源。学校始终坚持“把一件事做到底”的致远精神，推动“致远团队”高速建设，提升教师综合素养和业务能力，努力打造一支师“尚德精业”的高素质专业化创新型教师队伍。学校依托省市区基础教育教师能力素养提升暨新时代教师基本功修炼活动并结合“自主＋引领”的校本研修特色模式，开展“强基提质，赋能增效”主题校本研修活动，并将基础教育教师能力素质提升活动作为今后5年教师队伍建设的中心工作，牢牢把握教师队伍整体素质提升和课堂教学关键环节，建设系统连贯的基础教育教师能力素质提升机制，引领教师踊跃参与、稳步发展、固本培元，建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，推动学校高质量发展。
砥砺笃行谋奋进，星光不负赶路人。年全省基础教育教师能力素质提升计划省级竞赛中传来喜讯，学校11位教师在年全省基础教育教师能力素质提升计划省级竞赛中斩获佳绩。尹钰获现场竞赛特等奖、张爽获现场竞赛一等奖、孔令玲获现场竞赛二等奖；材料评审特等奖牟宏静、张雪、柳畅、王玮、闫冬、赵婧6人，材料评审一等奖闫冬、曲丹丹、王萌、徐娜4人。师者如舟，千里不殆。正是对教育理想矢志不渝的追求，坚守育人初心的使命，持续推进教学品质的提升，才结出了如此丰硕的成果。
未来教育的奋勇践行者
今天，信息技术发展日新月异，学校始终坚持与时俱进，用理论促实践，以创新为引擎。打造智慧教育品牌，打造特色品质教育，用科学发展观统领信息化建设工作，面向未来办教育，大力提高学校智慧化校园建设步伐，为打造智慧教育生态链探索实践路径。结合学校实际制定三年发展规划，全面提高学校现代化建设，全面实施高质量管理，让大数据、人工智能等智慧校园建设成果成为学生、教师、学校成长发展的不竭动力。
借助STEAM集群长单位优势，充分利用8间STEAM教室与平方米融创中心，形成普及全体、兼顾特长的STEAM教育形式。培养一支研究能力强、业务水平高的STEAM教师队伍，能够引领学校乃至集群STEAM工作的开展。结合各年段课程目标，整合校内外课程资源，将课程通过不同年段、不同年级的纵向衔接、横向贯通作为重点，以不同领域的资源为内容载体，形成“四段六维”的STEAM课程体系。让智慧教育促进教育的智慧，为教育高质量发展蓄势赋能。
潮头勇力再击桨，无边胜景在前方。哈尔滨新区第二学校全体成员将继续扎根教育事业，落实立德树人根本任务，发展素质教育，优化课程改革，推动学校高质量发展。踏着铿锵的步伐，乘着新时代的东风，锲而不舍，砥砺攀登。