本文转自：人民网-河南频道
为进一步营造尊师重教氛围、增强广大教师的职业荣誉感和幸福感，鹤壁市山城区教体局在教师节前组织开展了一系列庆祝活动。
近年来，山城区坚持教育优先发展战略，教育基础设施显著改善，教师队伍建设和教育教学工作不断迈上新台阶。年，山城区分别被教育部、省教育厅确定为义务教育优质均衡先行创建县，被省教育厅评为义务教育阶段课后服务示范区、全省儿童青少年近视防控改革试点县（市、区）。山城区教体局先后获得省中小学课后服务工作县（市、区）典型案例奖、省网络安全和信息化工作先进集体、市年度高质量发展综合考评先进单位等11项荣誉，山城区教体高质量发展呈现“三新”面貌。
教育教学水平实现新提升
山城区教体局把教育教学质量提升作为中心工作来推进，狠抓高效课堂建设，以质兴教、以质强区，更好地满足群众对优质教育的需求。深入推进“一校一模”教学模式改革，举办中小学课堂教学模式观摩活动，由获得区教学模式优质课一等奖的教师作课，涵盖初中语文、初中英语、小学语文、小学数学、小学英语等5个学科，余名教师进行观摩学习。作课教师结合本校教学模式深钻教材，改进教法学法，精心设计，呈现出异彩纷呈的课堂教学，提高了课堂教学实效。
普通高中持续深化小语种、“小九门”特色教学，着力打造特色教育强区。今年上半年，已设9个日语教学班、余名学生学习日语，培养艺术特长生余人。截至目前，辖区学校本科上线率同比增长1.9个百分点、省级示范性高中录取率同比增长4.1个百分点。
职业教育深化校企合作，实现产教融合特色教学。鹤壁市科技中专与宝马集团合作共建“3+2”学制化工方向专业，为山城区产业转型升级提供强有力的技术人才支持。
坚持校内校外“双向驱动”，“双减”工作扎实有效。学科类校外教育培训机构压减率%，在严格校外监管的同时，注重校内教育提质增效，丰富教育内容和形式，以减轻学生作业负担为突破口，提高课堂教学水平，全面推进“5+2”课后延时服务，推进课程、教学、考试评价各个环节系列改革，构建德智体美劳全面发展的教育体系，重塑教育生态。
教体基础设施得到新改善
山城区教体局积极推进义务教育优质均衡发展县区建设教育教学设施采购项目实施，投入万元用于采购音乐、体育、美术等科目教学设施和实施器材；投资万元改造提升山城区鹿楼小学附属幼儿园，改造面积达0平方米，新增公办学前教育学位个，极大地缓解了鹿楼片区公办学前教育学位不足问题；投资万元改造提升山城区第一幼儿园时丰分园，满足石林镇北部片区群众学前教育需求。
体育设施更加丰富。近两年来，山城区教体局累计投入资金余万元增加体育设施，全区现有各类体育设施处、总面积约36.83万平方米，人均体育场地面积2.37平方米，高出全市平均水平。安装体育器材套，健身器材城乡社区覆盖率达%，基本建成“15分钟健身圈”。今年年初以来，山城区教体局投资万元用于新建电影小巷多功能运动场1个、安装社区健身路径27套、安装农村健身工程10处。同时，积极培养社会体育指导员人，常态化开展球类比赛、节假日体育赛事等群众喜闻乐见、广泛参与的体育活动，全区经常参加体育锻炼的人数占四成。
教师队伍建设呈现新面貌
山城区教体局坚持正确导向，教师队伍师德师风更加优良。该局将师德师风建设与“能力作风建设年”活动深度融合，组织机关干部、学校领导班子成员余人在线聆听北师大专家的“作风大转变，能力大提升”专题讲座，组织0余名教师参加年师德师风线上专题培训，不断完善师德师风考核体系，建立师德评价负面清单制度，明确负面清单12条，进一步发挥师德评价对教师行为的约束和提醒作用。
坚持人事改革，教师队伍更加充满激情与活力，*员教师队伍持续壮大。快速实施教师岗位设置改革，按需设岗、择优聘岗，教师职级上升通道基本贯通。创新实施城乡教师交流改革制度，把相对充裕的农村教师交流到城市学校跟岗学习，交流期限不少于一学年，农村教师33人到3所城市学校交流任教。加快推行中小学教师“县管校聘”改革，跟岗、结对相结合，城市、农村大统筹，推动校长、教师交流轮岗常态化，全区教师资源共享，让教师从“学校人”变成“系统人”，师资配备更加均衡。
坚持能力建设，教师队伍业务素养更加精湛。邀请资深教育专家开展能力建设专题讲座，全系统中层以上人员余人次参加培训。积极培养校长队伍领*人才，山城区2名校长获评省级优秀管理人才。注重提升教师队伍整体业务素养，今年年初以来，共组织0余人次参加国培、省培等各级各类培训活动，教师人均参与系统化培训达1.5次。年以来，投入资金万元用于推进教师业务能力建设，全区教师业务能力得到显著提升。认真落实教育质量提升奖改革*策，年、年，奖励荣获质量提升奖的21所学校.27万元，一线科任教师提升自我、提升质量的责任感与紧迫感不断增强。（鹤壁市山城区委宣传部秦影供稿）